杨逸帆，硕士毕业于英国利兹大学（UoL）教育学，主修technology enhanced language learning，Education in a Digital Society等，在教育教学研究领域成果显著，先后于国家级期刊《中国教师》发表《“因学而导，双动两案” 模式在教学中的应用》、《现代中小学教育》发表《在教学中如何培养归纳学生的归纳能力和演绎能力》，《中小学教育》发表《探析 PBL 模式在教学中的应用》。深耕教学多年，善于结合数字教育学、教育学研究技术、技术增强语言学习等专业知识，依托 “因学而导，双动两案”“PBL” 等教学模式，培养学生自主学习能力，实现学科能力与综合素养的双重提升。
